13 Oct
Thalia est une adolescente péruvienne de 16 ans. Dès son plus jeune âge, elle a appris la valeur d'un travail décent et grâce à cela, elle a pu subvenir aux besoins de sa famille, payer ses études et aspire à étudier à l'université. Elle est membre du Mouvement des enfants et adolescents travailleurs d'Amérique latine et des Caraïbes (MOLACNATS). Depuis trois ans, elle participe à des espaces de plaidoyer tels que le budget participatif dans sa communauté, mais cette année, elle a fait un grand pas en avant en portant la voix des filles de la région devant la Commission des Nations unies sur le statut de la femme (CSW65).....
EN SAVOIR PLUS10 Oct
COMITÉ D’OPINION DES ADOLESCENTS AU CONSEIL D’ADMINISTRATION NATIONAL DE SAVE THE CHILDREN MEXICO Cette année 2021, Save the Children Mexique a créé le Comité d’opinion des adolescents au sein du […]
EN SAVOIR PLUS7 Oct
LA VOIX DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS DEVANT LA COUR DE L’IACHR. 30 ans de la Convention des Nations Unies sur les droits de l’enfant.San José, Costa Rica | Dans […]
EN SAVOIR PLUS3 Sep
Cette année, plus de 80 adolescents du Pérou, d'Argentine, du Chili, du Venezuela, du Paraguay, du Salvador, du Honduras, du Mexique, de l'Uruguay et de la Colombie participent au projet Activisme pour tes droits : veux-tu apprendre et créer une campagne pour faire face à la crise environnementale ? .....
EN SAVOIR PLUS22 Août
Plus de 100 adolescents d'Argentine, de Bolivie, d'El Salvador, du Guatemala, du Honduras, du Paraguay, du Pérou, d'Uruguay et du Venezuela participeront à cette initiative numérique à l'heure du COVID-19......
EN SAVOIR PLUS22 Avr
ÉDUCATION À DOMICILE : COMMENT MOTIVER LES ENFANTS À L’HEURE DES DEVOIRS ? Par Daniel Hernandez de Cecodap Nous vivions dans un contexte inhabituel qui amenait tout le monde à […]
EN SAVOIR PLUS22 Avr
Certains auteurs affirment que la définition de tout processus d'apprentissage repose sur l'accroissement des capacités des apprenants, et que cet objectif peut être atteint en leur faisant apprécier le processus. Parce que l'enseignement est perçu comme amusant, les élèves ont tendance à s'y impliquer, à interagir avec leurs pairs et l'enseignant pour poser des questions, rechercher des informations et finalement réussir le sujet.
EN SAVOIR PLUS28 Fév
REDNNYAS était présent grâce au soutien du PASC lié à la ligne de travail de REDNNYAS sur la mobilité humaine. Positionnement dans les différentes tables de travail idées force de son positionnement travaillé comme REDNNYAS dans le Forum sous-régional développé en 2019 et validé dans l'assemblée développée à Carthagène en octobre de la même année....
EN SAVOIR PLUS28 Fév
Dans les jours qui ont précédé la XIVe Conférence régionale sur les femmes d'Amérique latine et des Caraïbes à Santiago du Chili, 64 adolescentes et jeunes femmes de la région se sont réunies dans un espace de consultation facilité par les agences des Nations unies. Cette activité, qui s'inscrit dans le cadre de la commémoration du 25e anniversaire de la déclaration et du programme d'action de Pékin, associe pour la première fois les adolescents à un processus de consultation régionale. Les résultats de cette consultation seront présentés lors des Forums Génération Egalité au Mexique en mai et en France vers le milieu de l'année, en juillet...
EN SAVOIR PLUSSave the children
We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.
To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.
This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.
Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.
If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email
Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:
Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all of the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.
These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.
Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside of it.
Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers), both for Windows and for MAC users.
Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs, there may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to