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Por Daniel Hernandez de Cecodap
Alguns autores argumentam que a definição de qualquer processo de aprendizagem se baseia no aumento das capacidades dos aprendentes, e isto pode ser conseguido fazendo-os desfrutar do processo. Porque ao perceber o como algo divertido, os estudantes tendem a envolver-se nele, interagindo com os colegas e com o professor para levantar questões, procurar informação e, em última análise, passar o assunto.
Os professores têm um papel de liderança a desempenhar. Nesta quarentena, vivemos num contexto invulgar que levou todos a trabalhar a partir de casa. A motivação pode ser afectada por esta mudança de ambiente.
Eis algumas dicas sobre como motivar os seus alunos a completar os trabalhos de casa, e por sua vez aumentar a motivação interna ou externa para que tal não seja visto como uma obrigação.
Como esta transição de ter de assistir a aulas numa sala de aula para ter agora de estudar em casa pode ser difícil, manter o contacto com o professor pode ajudar no processo de ajustamento sabendo que, se tiverem alguma dúvida, podem ser respondidas. É também importante demonstrar prontidão emocional no caso da criança ou adolescente precisar dela para ajudar nesta nova dinâmica.
É necessário que todas as tarefas enviadas para casa tenham instruções claras para que o aluno as possa completar conforme solicitado. Em caso de falha, é importante rever a forma como as instruções foram dadas antes de falhar.
Os pais não sabem como os seus filhos aprendem. Seria importante que esses métodos particulares que são utilizados para ensinar uma criança fossem ensinados aos pais para que estes possam ter as ferramentas quando fazem os trabalhos de casa em casa.
Dando outra oportunidade
Antes de falhar uma criança ou adolescente, é importante compreender que não é fácil para todos adaptarem-se a este novo ambiente. nova dinâmica de fazer os trabalhos de casa em casa. Antes de falhar um aluno, seria pertinente perguntar o que lhe era difícil de fazer e dar-lhe outra oportunidade de alcançar o objectivo.
É importante não atribuir trabalho que seja tão elaborado que exija muitos materiais para completar uma tarefa. Neste caso, as crianças que não podem pagar estes materiais ou não podem sair para os comprar devido à quarentena irão inevitavelmente adiar a actividade.
Tarefas que envolvam conteúdos previamente vistos ajudarão o aprendente a compreender melhor os tópicos ensinados.
Isto ajudará o estudante a não perder link com os seus pares e também facilitará a conclusão do trabalho.
